孩子突然哭闹不止、争抢玩具、拒绝配合？其实每一个看似 “调皮” 的行为背后，都藏着未被读懂的需求。

        为帮助老师们精准识别幼儿行为背后的动机，掌握科学的行为引导方法，我园特别邀请江西省残疾人福利基金会秘书长王文娟、江西省残疾人就业创业与康复服务中心张毓老师，开展《读懂孩子的行为 —— 行为ABC及干预策略》专题讲座，为全园教师带来专业、实用的教育指导。

        本次讲座以应用行为分析为核心，张毓老师结合多年一线实践经验，从 “理解行为背后的原因” 出发，层层拆解儿童行为的底层逻辑。讲座中，张老师详细讲解了ABC 行为分析法—— 厘清行为发生的前因（A）、具体表现（B）、后续结果（C），让老师们学会用 “在什么情况下，孩子做了什么，最终结果怎样” 的科学思维，替代主观判断，精准找到问题行为的根源。

        张老师围绕 “前因 - 行为 - 后果” 三个维度，给出了全方位、可落地的干预策略。整场讲座干货满满、案例鲜活，既有专业的理论支撑，又有可直接运用到日常教学的实操方法。老师们认真聆听、积极思考，纷纷表示这场讲座解决了日常工作中诸多关于幼儿行为引导的困惑，为今后更科学地开展教育教学、更高效地与幼儿沟通提供了有力的专业支持。

        此次专题讲座，不仅提升了我园教师的专业素养和行为干预能力，更让老师们树立了 “读懂行为、看见需求” 的教育理念。

       未来，我园将继续把所学知识运用到实际工作中，用科学的方法守护每一个孩子的成长，用耐心与专业读懂孩子的 “心” 世界，为幼儿营造更温暖、更适宜的成长环境。